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数学“高效课堂峰会”心得

作者:          文章来源:kyc       点击数:58次        发布时间:2017-05-03

“贵州省首届高效课堂峰会”学习心得

数学组  吴高隆

     4月17日我们来到凯里市,贵州首届高效课堂峰会在黔东南州民族高级中学举行,我非常荣幸能够参加这次活动,这次活动搞得很大全省所有高中九个科目老师都来了,无疑是一次很有意义的会议,在这次会议中我升很多,知道做教育还有很多方式方法

     这次活动主题是新形势下新课程的改革,倡导课堂以学生为主体,教师起主导作用。分为两个部分:上午由福安一中苏锦绣校长为我们分享了他们的一些非常好的方法和经验,以及教育专家李庆久老师分析新形势下教学的方向;下午为分学科听课。

     上午苏校长强调传统教学模式改革的重要性,这也是很多学校面临的问题。课堂以学生为主体,让学生以自学为主,老师点评的方法,不仅集中学生的注意力,使学生全部参与投身到课堂,这样使学生都参与进来,调动了学生的积极性。同时,教师改变传统的教学模式,需得改变教师根深蒂固的传统观念,教师一直讲,学生被动学,没有时间给学生消化的时间教师的专业素养,当然是教学工作的基础,每个教师都应该时刻在学习才能与学生同步,不脱节。另外,苏校长对于福安一中的发展史和“五环”教学模式进行讲解,用“课前先学先行课堂问题反馈课上互动研讨课内训练巩固课后拓展提升”这五环教学模式教学,使福安一中一直领先于其他学校,教学成绩显著。李庆久老师通过以“2017,有你、有我、有未来”为开端开展围绕课堂、重心、分布等七大环节来对课改的必要性和必须性,课改已经迫在眉睫,现在就是一定要改,怎么改,就是靠每个学校的学情而定,教无定法。

下午,我听了三节数学课,上课的都是全国示范课顶尖高手专家,第一位上课的是贵阳二中的陈老师,后面的是桐梓一中的李老师和很资深的谢校长,在他们身上,我学到了非常多的东西。

首先,三位教师自身的专业素质都非常高,对教材的熟悉度和学生需要掌握程度都非常好,课件做得很好,值得学习的地方。

其次,是每位老师都非常具有表现力,都是在提高学生的思考能力和动手能力,以提问的形式让学生动起来,让学生找到自信,他们的课,都是以提高学生的动手动脑的能力,课堂上学生参与性极高。这些值得我学习。

第三,思路清晰,真正做到以学生为主体,教师只起主导作用。每一个指令都很明确的发出,包括时间限制,在确认每个学生都获得任务后方可开始,而课堂的设计也是很巧妙的,有思考、提问、探究、每一个小环节都要参加小游戏、小竞赛在里面,使课堂非常活跃,学生学习知识兴趣很强,都是主动快速的高兴的完成每一个问题,课堂上极为高效,这正是我们要学习的高效课堂。下课后老师会对一些表现好的同学发小奖品,这些看似细小的环节中,每一个小环节都能很好的激发学生思考学习。这巧妙的运用这些环节的课堂设计是我感触最深的一点,这些都是我们最应该学习的地方。

第四,每次提问老师都总会抓住机会鼓励学生,调动学生的积极性。值得我们学习思考

第五,课后老师还要对下一节课要布置预习,这对于第二天上课的效果起到至关重要的作用;

上数学的老师都知道,数学课枯燥,不好上,难上,学生不易接受,这些都是很多老师苦恼的地方,而三位老师真正做到数学课还有这样上的,让学生是在玩当中学习了数学,现在开始都不应该讲是学数学,以后都该改口说是“玩数学”。课堂上,教师的作用仅仅是安排一些小活动,并让它们看起来有条理,而真正去做事的是还是学生自己,学生都能积极参与其中,因此也巧妙地避免了课堂管理。

三堂精彩的课后,全省的专家老师们在一起点评这三堂课,也懂得这几位老师在上课中的每一个环节都有很大的用意,每一个环节都不能少,深深体会每堂课都是老师在精心准备的。教师方面我们强调教师课后的反思作用学生方面课后老师还布置了探索综合实践课,还开展各种兴趣小组活动,实施“书香校园”,让学生从繁重的课业负担重中解放出来,给他们充裕的学习和活动的时间和空间,激活学生的思维,培养其综合素质能力,为学生的未来发展奠基。

总之,课堂上要尊重学生的个体差异,珍惜学生独特的感受、体验和理解,促进学生的个性化学习和充分发展这次“峰会”学习让我受益匪浅,再次感谢学校给予的这次学习机会,也希望以后有更多这样的机会,以此充实自己,提高自己,早日成长为一名优秀的教师。

 

 

                                                     2017420

 

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